संयुक्त अरब अमीरात के स्कूलों में AI की क्रांति

संयुक्त अरब अमीरात में कक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता की धूम

संयुक्त अरब अमीरात के स्कूलों में एक ऐतिहासिक परिवर्तन हो रहा है: अब से पहले से लेकर १२वीं कक्षा तक सभी ग्रेड स्तरों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) आधिकारिक पाठ्यक्रम का हिस्सा होगी। इसका मतलब केवल नए पाठ्यक्रम सामग्री का परिचय नहीं है, बल्कि पूरे शैक्षिक दृष्टिकोण को बदलना है जहां प्रौद्योगिकी सिर्फ एक उपकरण नहीं, बल्कि मानसिकता को आकार देने वाला कारक है।

इस निर्णय को एक यादगार इशारे में भी दर्शाया गया: एमिरेट्स पोस्ट ने शिक्षा में AI के आधिकारिक समावेशन का प्रतीकात्मक रूप से जश्न मनाने के लिए एक विशेष टिकट जारी किया। यह नया पाठ्यक्रम तत्व २०२५–२०२६ शैक्षणिक वर्ष से देश के हर स्कूल में अनिवार्य हो जाएगा, जिसका लक्ष्य छात्रों को प्रौद्योगिकी का उपयोग करना ही नहीं, बल्कि जिम्मेदार तरीके से जीना और एक अल्गोरिदम-निर्धारित दुनिया में काम करना सिखाना है।

प्रौद्योगिकी उपकरणों से परे: सोच, नैतिकता, रचनात्मकता

दुबई के स्कूल नेतृत्वकर्ता ध्यान देते हैं कि परिवर्तन पहले से ही दिखने लगा है: कक्षा चर्चाओं का फोकस उपकरणों के उपयोग से नैतिक प्रश्नों, रचनात्मकता की भूमिका, और मानव निर्णय पर बदल गया है।

शिक्षक छात्रों को केवल यह सिखा रहे हैं कि AI कैसे काम करता है, बल्कि यह भी कि इसे कब और क्यों इस्तेमाल करना चाहिए या नहीं करना चाहिए। शिक्षकों के कार्यों में अब AI की संभावनाओं का आलोचनात्मक मूल्यांकन, जिज्ञासा को मॉडल करना, और जिम्मेदार उपयोग की उदाहरण प्रस्तुत करना शामिल है।

शिक्षकों के लिए, यह एक नया अधिगम प्रक्रिया है जिसमें लक्षित प्रशिक्षण, खुलापन और मानसिकता में परिवर्तन की आवश्यकता होती है। स्कूलों में, AI शिक्षा कार्य को नहीं बदलता है बल्कि इसे उपयुक्त नेतृत्व ढांचे के भीतर जोड़ता है, नैतिक उपयोग, डिजिटल नागरिकता, और बाल सुरक्षा पर जोर देता है।

अनुभवों के अनुसार, छात्र, जिनमें सबसे छोटे भी शामिल हैं, विषय के प्रति अचूक जिज्ञासा दिखाते हैं। उनके प्रश्न गहरे और विचारपूर्ण हैं: AI कैसे सोचता है, क्या इस पर भरोसा किया जा सकता है, और यह मानव बुद्धिमत्ता से कैसे भिन्न होता है?

शुरुआत से ही डिजिटल साक्षरता

दुबई के अंतरराष्ट्रीय स्कूलों जैसे नॉर्ड एंग्लिया इंटरनेशनल स्कूल में, AI को एक अलग विषय के रूप में नहीं, बल्कि डिजिटल साक्षरता के हिस्से के रूप में पेश किया गया है जो उम्र के साथ विकसित होती है।

सबसे छोटे बच्चों के लिए, AI को उन उदाहरणों के माध्यम से पेश किया जाता है जो वे पहले से ही दैनिक जीवन से जानते हैं, जैसे कि कैसे एक म्यूजिक प्लेयर गीतों की सिफारिश करता है या क्यों वे एक ही वीडियो को सोशल प्लेटफार्म पर बार-बार देखते हैं। इन अनुभवों को चर्चा, खेल गतिविधियों, और कागज आधारित अभ्यासों के साथ जोड़ा जाता है—जिससे डालॉग और खोज को प्रोत्साहित किया जाता है न कि स्क्रीन समय को बढ़ावा दिया जाता है।

बड़े छात्र (ऊपरी कक्षाओं में) अधिक गंभीर विषयों को लेते हैं: AI कैसे काम करता है, पूर्वाग्रह, विश्वसनीयता, और नैतिक दुविधाएं। यहां लक्ष्य है कि छात्र प्रश्न पूछ सकें, जानकारी का मूल्यांकन कर सकें, और समझ सकें कि AI भविष्य के कार्यस्थलों, मीडिया और यहां तक ​​कि राजनीतिक निर्णय-निर्माण को कैसे आकार देता है।

शिक्षकों के लिए पेशेवर प्रशिक्षण उपलब्ध कराया जाता है ताकि वे आत्मविश्वास से और सुरक्षित रूप से AI को पाठों में शामिल कर सकें, यह जोर देते हुए कि मानव विचार और निर्णय-निर्माण को अल्गोरिदम द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता।

अभिभावकों की चिंताएं: विश्वास और संतुलन

प्रौद्योगिकी के प्रति उत्साह के बावजूद, अभिभावकों की चिंताएं स्वाभाविक रूप से उभरती हैं। अनेक लोगों को डर है कि AI मौलिक मानव कौशल को धूमिल कर देगा, स्क्रीन समय को बढ़ा देगा, और स्कूलों में नैतिक प्रश्न उठाएगा—जैसे निबंध लेखन या रचनात्मक असाइनमेंट के दौरान।

स्कूल इन डर को नजरअंदाज नहीं करते बल्कि संवाद की पहल करते हैं। स्पष्ट नियम और ढांचे बनाए जाते हैं, यह निर्धारित करते हुए कि स्कूल परिवेश में AI का उपयोग कब और कैसे किया जा सकता है। लक्ष्य स्पष्ट है: AI बच्चों की कल्पना, संवाद कौशल, या समस्या-समाधान सोच को प्रतिस्थापित नहीं कर सकता—but उनके विकास में सहायता कर सकता है।

अभिभावकों के साथ सहयोग महत्वपूर्ण है। एक ऐसे विश्व में जहां अल्गोरिदम स्वास्थ्य सेवा, रोजगार बाजार, समाचार खपत, और दैनिक निर्णयों पर प्रभाव डालते हैं, यह आवश्यक है कि बच्चे बचपन से ही सचेत उपभोक्ता और उपयोगकर्ता बनें। शिक्षकों और अभिभावकों को मिलकर इस लक्ष्य को प्राप्त करने में उनकी मदद करनी चाहिए।

एक विषय से अधिक: दृष्टिकोण का निर्माण

पाठ्यक्रम में कृत्रिम बुद्धिमत्ता को शामिल करने का UAE का निर्णय शिक्षा के भविष्य और देश की प्रौद्योगिकी दिशा के बारे में बहुत कुछ बताता है। AI केवल एक नया विषय नहीं है, बल्कि एक दृष्टिकोण-निर्माण उपकरण है जो भविष्य की पीढ़ियों के सोचने, सीखने, और काम करने के तरीके को निर्धारित कर सकता है।

यह परिवर्तन यह नहीं कहता कि मशीनें कब्जा कर लेंगी बल्कि यह कि लोग अधिक जागरूक और जिम्मेदार तरीके से कृत्रिम बुद्धिमत्ता के साथ जीवन जीना और काम करना सीखेंगे। जैसे कक्षा में प्रश्न बदलते हैं, वैसे ही भविष्य के बारे में सोच भी बदलता है।

इसलिए AI शिक्षा तकनीक के एक श्रृंखला का नहीं बल्कि एक शिक्षा है: जहां मानव निर्णय, नैतिकता, सहयोग, और रचनात्मकता को एक नए संदर्भ में रखा जाता है। संयुक्त अरब अमीरात यहां एक अग्रणी भूमिका निभा रहा है, यह दिखा रहा है कि कैसे दुनिया को सबसे छोटे लोगों में भी जिम्मेदार प्रौद्योगिकी उपयोग में शिक्षित कर सकते हैं।

(स्रोत एमिरेट्स पोस्ट द्वारा जारी एक स्मारक टिकट पर आधारित है।)