यूएई के सरकारी स्कूलों में एआई का नया अध्याय

संयुक्त अरब अमीरात के सभी सरकारी स्कूलों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता विषय: शिक्षा में एक नया युग

संयुक्त अरब अमीरात ने शिक्षा के भविष्य के संदर्भ में एक और लैंडमार्क घोषणा की है: २०२५ के शैक्षणिक वर्ष से शुरू होकर, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) एक विषय के रूप में प्रत्येक सरकारी स्कूल के पाठ्यक्रम में शामिल किया जाएगा, किंडरगार्टन से लेकर १२वीं कक्षा तक। यह कदम एक व्यापक और दीर्घकालिक राष्ट्रीय रणनीति का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य भावी पीढ़ियों को एक बड़े पैमाने पर बदलते हुए विश्व के लिए तैयार करना है।

सरकारी शिक्षा में एआई - एक नया मुख्य विषय

एआई की शुरुआत केवल एक नए विषय की उपस्थिति नहीं है, बल्कि यह शिक्षा प्रणाली के भीतर एक नया दृष्टिकोण शामिल कराती है। उद्देश्य यह है कि छात्र प्रारंभिक उम्र से तकनीकी स्तर पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता को समझें और इस विषय के संबंध में नैतिक रूप से जागरूक बनें।

विषय के मुख्य घटक में शामिल हैं:

डेटा और एल्गोरिदम को समझना,

सॉफ़्टवेयर एप्लिकेशन का उपयोग,

एआई पर्यावरण में नैतिक प्रश्नों का विश्लेषण,

कृत्रिम बुद्धिमत्ता के आधार पर नवाचार और परियोजना योजना,

सामाजिक और नियामक पहलु।

ये विषय इस प्रकार डिज़ाइन किए गए हैं कि छात्र डिजिटल भविष्य के सक्रिय आकार देने वाले बन सकें, न कि केवल निष्क्रिय उपभोक्ता।

शिक्षकों की तैयारी और समर्थन

नए विषय के परिचय के साथ, शिक्षकों की तैयारी को विशेष ध्यान मिलता है। मंत्रालय व्यापक संसाधन प्रदान करता है, जिनमें शामिल हैं:

इंटरैक्टिव शिक्षण टेम्पलेट,

पहले से तैयार, अनुकूलनीय पाठ योजना,

विभिन्न शिक्षण पर्यावरण के लिए समायोज्य रचनात्मक गतिविधियाँ।

उद्देश्य यह है कि प्रत्येक शिक्षक के पास एआई को प्रभावी और आत्मविश्वास के साथ सिखाने के लिए उचित समर्थन और ज्ञान हो।

शिक्षा का भविष्य: दुबई का उदाहरण

दुबई ने पहले से ही अपने शिक्षकों के लिए एआई ज्ञान अर्जित करने के लिए एक अलग प्रशिक्षण कार्यक्रम की घोषणा की है। DUB.AI (दुबई यूनिवर्सल ब्लूप्रिंट फॉर आर्टिफेशियल इंटेलिजेंस) फ्रेमवर्क के तहत, शिक्षकों को नए तकनीकी चुनौतियों से खुद को अपडेटेड रखने के लिए विशेष प्रशिक्षण दिया जाता है।

यह समग्र कार्यक्रम न केवल शिक्षकों को तैयार करता है, बल्कि एक नए शैक्षिक पारिस्थितिकी तंत्र की नींव भी रखता है जहां एआई कोई विशेषता नहीं बल्कि सीखने की प्रक्रिया का एक स्वाभाविक हिस्सा होता है।

यह कदम क्यों महत्वपूर्ण है?

वैश्विक स्तर पर, एआई तेजी से अर्थव्यवस्था, समाज और रोज़मर्रा के जीवन में प्रवेश कर रहा है। जो लोग समय रहते इस तकनीक की मूल बातें सीख लेते हैं, वे न केवल नौकरी बाजार में अधिक प्रतिस्पर्धात्मक होंगे बल्कि उन्हें यह भी बेहतर तरीके से समझ आएगा कि दुनिया कैसे संचालित होती है।

यूएई का लक्ष्य है कि उसके नागरिक न केवल कृत्रिम बुद्धिमत्ता के युग के उपयोगकर्ता बनें बल्कि इसके आकारकार भी बनें। इसे शिक्षा में शामिल करना इस महत्वाकांक्षा की सेवा करता है - सबसे छोटे से शुरू करके।

सारांश

यूएई के सरकारी स्कूलों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता को अनिवार्य विषय बनाना एक स्पष्ट संकेत है: भविष्य पहले ही शुरू हो चुका है। आज के छात्र कल के एआई-प्रमुख दुनिया में जीवन और कार्य करेंगे। देश का यह कदम यह दिखाता है कि वह भविष्य की प्रतीक्षा नहीं करता है — बल्कि इसे बनाता है। दुबई का उदाहरण विशेष रूप से प्रेरणादायक हो सकता है क्योंकि यह वर्तमान में शिक्षा और प्रौद्योगिकी के संगम पर खड़ा है, भविष्य की पीढ़ियों की मानसिकता को आकार देता है।

(लेख का स्रोत: शेख मोहम्मद बिन राशिद अल मकतूम की घोषणा।)